实施高考综合改革,实施高考综合改革试点的省份

1.高考综合改革内容包括哪些

2.河南什么时候实行新高考？

3.高考综合改革省份有哪些2023

4.高考改时间是哪一年

考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域的重点改革，自2021年起，高考考试科目设置为“3+1+2”组合方式，即由全国统一高考语文、数学、外语3门科目和普通高中学业水平选择性考试3门科目(1门首选科目+2门再选科目)组成，满分为750分。普通高等学校招生依据考生总成绩，参考综合素质评价，实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取;按照物理和历史分类编制计划、分类划定分数线、分类投档录取;本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。

扩展资料

普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

2015年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目 。2019年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。

高考综合改革内容包括哪些

关于上海市2023年高考政策内容如下：

上海在2023年新高考改革中，将不再进行文理分科，而是选取3+3模式。第一个3代表的是，语文、数学、英语这三门高考核心科目，第二个3，是指从物理、生物、化学、政治、历史、地理，这6个科目中选择3门科目。

一、上海高考新政策

上海高考改革方案是指上海市发布的一份高考改革方案。采用3+3模式，不分文理，外语有两次考试机会，除数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选考3门，选考5月考试，语数外每门150分。选考科目分等级打分，每门最高70分，最低40分，总分660分，取消一二本等批次区别。

高考成绩也将由语数外三个科目，加上考生自主选择的3个科目成绩组成，总分为750分，其中语数外各150分，自主选择的3个科目满分是100分，在计算成绩的时候，按照等级计分。

二、上海新高考选科要点

1、不上海新高考选科要只看总分，不要沉迷于自己考了多少分，不要因为物理96分而沾沾自喜，不要因为政治76分而自卑。要知道物理96分可能是平均分，政治76分是高分。仔细分析，自我评分规则表，自我评估。

2、上海新高考选科不仅要认识自己，还要认识别人。不要盲目对比自己的学科，没有任何意义，一定要珍惜每一次考试，哪怕是平时的月考。学会看业绩分析，学会发现自己的弱点，不要拿自己的弱点和别人比，不要想着弥补缺点，放弃缺点，找到自己的优点，把自己的优点和别人比。

三、高考新政策实施原因

在实行新一轮高考改革之前，全国的高考模式只有一种：3+综合。这个综合包括文科综合和理科综合。文科综合包括政史地三科，理科综合包括理化生组合，这种高考模式就是分成了文科和理科两大阵营。这种高考模式也存在弊端，非东即西，非黑即白。

人的大脑是复杂的神经系统，人的思维模式并不是简单粗暴地分成文科思维和理科思维两种。高考3+3模式的好处就是，学生可以自己选择喜欢的科目学习，而且还可以选择自己擅长的科目，充分发挥自己的天赋和爱好，对于专业的匹配度也比较高，有利于素质教育。

从目前新高考实施情况来看，很多学生在选科的时候，都不是凭借兴趣爱好来选择的，而是按照学科难易程度来选。由于物理和化学较难，所以选择的人数会偏少，长此以往，我国物理、化学方面的人才可能会越来越少。

河南什么时候实行新高考？

高考综合改革的内容如下：

1、完善普通高中学业水平考试制度。将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

2、完善普通高中学生综合素质评价制度。将高中学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。

3、深化普通高等学校考试招生制度改革，确定我省采用 “3+1+2”模式，即考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语语3门科目成绩和高中学业水平选择性考试1门首选科目（历史或物理）成绩、2门再选科目（思想政治、地理、化学、生物学中选择2门）成绩构成。

4、高校招生按物理科目组合、历史科目组合分列招生计划，分别划线，分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

5、进一步完善高等职业院校分类考试招生，将高等职业院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。

新高考改革的意义和影响

1、新高考尊重学生成长成才规律，有利于评价学生全面发展。新高考改革的主要变化之一是招生依据的变化，从以前的只统一高考分数录取到现在的“两依据一参考”的形式。

2、学生可以根据自己的兴趣和院校的要求，合理选择相关科目参加考试。在综合素质评价中，将同时对学生的思想品德、社会实践、劳动教育等方面进行综合评价。这种评价方式改变了唯分数录取的弊端，有利于考察学生的全面发展，尊重学生成长成才的规律。

高考综合改革省份有哪些2023

河南省决定加入新高考的阵营中，拟定从2022年秋季启动“新高考”，2025年新高考正式落地。

河南2022年秋季启动高考综合改革，2025年正式实施新高考模式。确保在2022年秋季高一新生入学前，实现基础条件全部达标，顺利启动河南省高考综合改革。

2021年2月5日，河南省2021年度全省教育工作会议采用视频会议的形式正式召开。河南省教育厅厅长郑邦山特别强调了河南高考综合改革的进程：“按照教育部要求，结合我省基础条件评估情况，针对目前面临的消减普通高中大班额、教师队伍建设、办学经费投入等问题，要责任明确、倒排工期、加快进度，确保在2022年秋季高一新生入学前，实现基础条件全部达标，顺利启动河南省高考综合改革。”这也就意味着，作为高考大省的河南正式明确：将在2022年秋季启动高考综合改革，2025年正式实施新高考模式。

如何选科都是学生的自由，不过高考报志愿的时候，还是会对学生的选科有一定限制的。所以学生应该早做规划，从高一就要考虑自己未来想要报考的专业，根据自己以后想要报考的专业，选择最适合自己的组合。例如想学医学类的同学就一定要选择生物、想学法学的同学就一定要选择政治、想学材料工程的学生就一定离不开化学。这样有针对地选科，对于同学们高考后的志愿填报是非常有益的。

如果学生并不确定自己想报什么专业，那么尽量选择可报专业比例高的，如物化地、物生政、物生地等，可选择范围都很大。

河南实行新高考，对考生的影响

河南省每年参加高考的人数都非常多，由于考生人数众多，竞争起来自然也更加激烈，根据相关统计2021年河南超600万考生足有3万人之多，700分以上的考生也达到了68人。

实行新高考，给很多学生带来了新的机遇，有助于帮助他们提高分数。学生可以避开自己的弱势科目，选择自己的优势科目进行组合，这样势必可以增加他们的高考竞争力。

河南新高考会采用什么模式？“3+1+2”模式或有更大可能

从目前的形势看，新高考共有2种，分别是3+3模式和3+1+2模式，会是其中的一个。

3+3模式的新高考第一批和第二批使用的模式，这种模式选科更加自由，但对教育资源的要求很高，在师资和管理上都有一定要求。河南省考生众多，采用3+3模式学校的工作量过大，所以3+1+2可能更适合河南。

3+1+2模式和3+3模式类似，第一个3都是数语外，而后面的一个3，却被拆分成了1+2的模式，学生需从物理和历史中二选其一。这在一定程度上也是帮助学生“定性”，对学生日后报考也是有一定帮助的，毕竟很多专业都要求学生必选“物理”或“历史”。

高考改时间是哪一年

2023高考综合改革省份如下：

浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。

改革的内容：

1、实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式。

2、完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象。

3、部分科目实行一年多考，减轻学生高考压力。

4、完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正。

5、加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会。

高考改革的效果：

据介绍，2015年，按照促进公平、科学选材的原则，考试招生制度改革正全面展开、有序推进。高考录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至5个百分点以内，比2014年下降1个百分点。

重点高校招收农村学生比例得以提高，定向录取贫困地区农村学生7．5万名，比2014年增长10．5%。

此外，2015年，全国性鼓励类加分项目全部取消，地方性加分项目减少63%。31个省份全面实行平行志愿投档录取。

自主招生调整为全国统一高考后进行，重点考查学生学科特长和创新潜质。通过高职院校分类考试录取的学生占到招生计划数的50%。上海、浙江高考综合改革试点扎实推进，其余29个省份也陆续制定了考试招生制度改革实施方案。

2016年，中西部地区高考录取率将继续提高，重点大学面向农村贫困地区定向招生工作将实现民族自治县全覆盖，比2015年增加1万人。

同时，教育部将充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，推进考试内容改革；各地要加强考试机构和命题队伍建设，严格规范组织高中学业水平考试，强化考试安全制度和体系建设。

高考改革是从2014年开始的。

2014年上半年国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见，有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。最迟2014年年底前各省（区、市）出台本地区具体实施办法。2017年总结成效和经验，推广实施。

2020年基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。按“三年早知道”原则提前一定时间公布。充分考虑相关实施主体对改革的实现能力和社会各方面的承受能力，加强具体实施方案的可行性论证，审慎操作，做好试点工作，逐步推开。

高考的重要性：

1、高考是一个公平的人才选拔制度。高考通过统一的考试标准和评分方式，为所有参加考试的学生提供了一个公平竞争的机会，不受地域、家庭、贫富等因素的影响。高考也是国家选拔优秀人才的重要途径，为国家的发展和社会的进步提供了人力资源。

2、高考是一个改变命运的机会。对于很多来自农村或者贫困家庭的学生来说，高考是他们走向更广阔世界的跳板，是他们实现自我价值和社会价值的舞台，是他们摆脱困境和贫困的途径。通过高考考上一所好的大学，不仅对自己有利，也对家庭和社区有意义。

3、高考是一个磨砺人生意志的过程。高考需要学生付出长期的努力和奋斗，面对各种压力和挑战，培养了学生的自信、毅力、责任感等品质。高考也是学生人生中最重要的经历之一，无论成功与否，都是一次难得的人生磨砺，对于学生未来的发展和成长有着深远的影响。