高考数学中位数,高考数学中位数题型

1.2023高考数学乙卷考试范围是什么

2.某校从参加高三模拟考试的学生中随机抽取60名学生，将其数学成绩（均为整数）分成六组[90，100），[100，

3.09年上海高考数学统计问题:

4.某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛，他们取得的成绩（满分100分）的茎叶图如图，

5.高考数学试卷上常见的陷阱有哪些？

平均数不能用于数据差异很大。如经理工资50000，员工工资500时，就不适用。

中位数主要是可知道位数

众数则在数据分散时没用，要集中时就能很好体现。如你班的年龄。此时就往往集中在某个数据，就很有代表性。而象1,2，3,4。根本就没有众数。

2023高考数学乙卷考试范围是什么

n=10,奇数项之和减偶数项之和应该等于这个2n+1项等差数列的中位数，即就是a（n+1），而a（n+1）又等于(a1+an)/2,所以利用等差数列求和公式：(a1+an)/2*（2n+1）=315即15*（2n+1）=315，n=10

某校从参加高三模拟考试的学生中随机抽取60名学生，将其数学成绩（均为整数）分成六组[90，100），[100，

关于2023高考数学乙卷考试范围是什么如下：

以下是根据历年高考数学乙卷的考试范围，进一步详细列出的主要知识点和题型：

一、函数与方程

1、一次函数和二次函数：函数的性质、图像、方程与不等式、函数关系等。

2、指数函数和对数函数：函数的性质、图像、方程与不等式、函数关系等。

3、三角函数：正弦函数、余弦函数、正切函数的性质、图像、方程与不等式、函数关系等。

4、复合函数和反函数：复合函数的性质与求导、反函数的性质与图像等。

5、立体几何中的函数：立方体、棱柱、棱锥等几何体的表面积、体积与函数关系。

二、数列与数学归纳法

1、通项公式与求和公式：等差数列和等比数列的通项公式与求和公式，以及在数列中的应用。

2、数学归纳法：数学归纳法的原理、基本步骤、证明思路等。

三、三角函数与解三角形

1、三角函数的性质与应用：三角函数的周期性、奇偶性、单调性等特征，以及解三角方程和证明三角恒等式等。

2、三角形的解析几何与面积计算：使用向量、坐标和解析几何方法解决三角形的相关问题。

四、平面向量与解析几何

1、向量的概念与性质：向量的定义、加减乘法、模、方向角等。

2、向量的共线与垂直：向量的共线判定、垂直判定、向量的投影等。

3、解析几何的基本概念与方程：点、直线、曲线的方程与性质，以及平面上点与直线之间的位置关系等。

五、概率与统计

1、随机事件与概率计算：随机事件的基本概念、概率计算、频率与概率的关系等。

2、统计图表解读与数据分析：直方图、折线图、饼图等统计图表的解读，以及频数、频率、平均数、中位数等数据的计算与分析。

六、导数与微分应用

1、导数的定义、计算、性质：函数的导数与导数的运算法则，包括常见函数的导数计算。

2、导数在函数图像、极值和曲线分析中的应用。

3、微分的概念与微分中值定理。

七、积分与定积分的应用

1、定积分的定义、计算、性质：定积分的性质、基本公式，以及常见函数的定积分计算。

2、定积分在几何图像、面积、体积和平均值计算中的应用。

以上列举的知识点和题型仅供参考，实际考试范围可能会因地区和年份而有所不同。因此，建议你参考当地教育部门或相关考试机构提供的官方文件和指南，以获取确切和最新的考试范围信息。祝你考试顺利！

09年上海高考数学统计问题:

（1）分数在[120，130）内的频率为1-（0.1+0.15+0.15+0.25+0.05）=1-0.7=0.3．

（2）估计平均分=95×0.1+105×0.15+115×0.15+125×0.3+135×0.25+145×0.05=121．

（3）由图知，最高小矩形的中点横坐标是125，故众数是125．

最高的小矩形的面积是0.3，其左边各小组的面积和是0.4，右边各小组的面积和是0.3．

故中位数是120+

某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛，他们取得的成绩（满分100分）的茎叶图如图，

我觉得应该选D，楼主对么？

我是这样想的：对A的话，中位数为4，均值为3，有可能有几天只出现一个两个，但最后两天出现9、10个，是可以满足中位数为4的，故排除。

B:前七八天都没有病例，只有最后一天出现10个病例，也可以满足条件，故排除。

C:中位数是2的话，众数为3，可能有0、0、0、1、1、3、3、3、8、8，也是符合的呀，所以也排除了

只剩D了，而且一个数列的均值为2，方差波动不超过3的话，这个数列的上下限都是确定的，所以也最有可能。其实我觉得高考的数学选择题你不可能花太多的时间，因为要做后面的大题呢，所以排除法最有效，当然对D也可以举例数列算一下（如果你不做大题的话~呵呵~）

高考数学试卷上常见的陷阱有哪些？

高考数学试卷上常见的陷阱有很多，以下是一些常见的陷阱：

1.概念混淆：题目中可能会故意混淆一些相似的概念，让学生产生误解。例如，将“充分条件”和“必要条件”混淆，或者将“等差数列”和“等比数列”混淆。

2.计算错误：题目中可能会故意设置一些复杂的计算步骤，让学生在计算过程中出错。例如，将一个多项式展开成多个项的乘积，然后要求学生求某个项的值，但学生可能会忽略某些项的系数。

3.逻辑推理错误：题目中可能会故意设置一些逻辑推理题，让学生在推理过程中出错。例如，给出一个包含多个条件的命题，然后要求学生判断该命题的真假，但学生可能会忽略某些条件。

4.图形误导：题目中可能会故意设置一些图形，让学生在观察图形时产生误解。例如，给出一个正多边形的内角和公式，然后要求学生求该多边形的边数，但学生可能会误认为所有正多边形的内角和都相等。

5.数据误导：题目中可能会故意设置一些数据，让学生在分析数据时产生误解。例如，给出一组数据，然后要求学生求这组数据的平均值、中位数或众数，但学生可能会误认为这些统计量都是唯一的。